主軸一：青年學生高齡長照知能培力計畫
深耕高齡價值 X 清江里 X 長照系 身心障礙與自立生活
活動源起與目的：
身心障礙者是長期照護服務的重要對象之一，此族群因先天或後天的生理、心理或感官功能受限，在日常生活活動、社會參與及職業角色等方面可能面臨不同程度的困難，需要持續性或間歇性的支持。隨著人口高齡化與慢性疾病盛行，身心障礙者的長照需求愈加多元，不僅包括醫療與護理照顧，也涵蓋復健訓練、生活功能支持及環境適應等服務。提供身心障礙者適切且多層面的照護不僅有助於提升其生活品質，也可減輕家庭與社會的照顧負擔，達到促進其自立生活與社會參與的目標。
結合「身心障礙與自立生活」課程，讓學生在學習過程中培育能夠促進身心障礙者自立生活的專業知能，並透過實務操作和討論，以提升其觀察、設計並實施適切介入措施的能力。此門課程內容包括身心障礙者的特質介紹，讓學生瞭解不同類別的身心障礙者的狀況和需求。以及介紹日常生活與工具性日常生活功能的訓練方法與實務技巧，如何增進身心障礙者的生活自理能力。此計畫安排學生走入社區，藉由親身參與身心障礙者服務，及與身心障礙者互動和交流，觀察並協助身心障礙者執行生活技能訓練與環境適應調整。經由現場操作的經驗累積，學生將更能理解並運用促進身心障礙者自立生活的各種方法與途徑，為未來從事長照或社區支持相關工作建立穩固根基，並能在服務過程中回饋社區，展現課堂學習與社會責任實踐的融合。
1. 名稱：主軸一｜身心障礙生活獨立訓練
2. 時間：10:00~12:00
3. 地點：北投社區樂活之家
4. 內容簡介 ( 請簡述 ) : 參與者實際與社區失能長者互動，了解失能長者的需求，以設計失能長者所須之日常生活功能訓練內容
5. 與計畫的關聯性( 請簡述 ) : 本活動呼應本校 USR「護你健康、青銀共好深耕計畫」之核心精神，透過課程融入與實務導向學習，促進學生參與社區高齡照護服務，實踐「青銀共好」與「在地共學」理念。藉由學生進入社區據點與長輩互動及帶領活動，不僅提升學生高齡照護實務能力，也強化社區健康促進網絡，落實大學社會責任與社區共融發展目標。
6. 參與成員 : 北護長期照護系學生，4堂培訓預計110人次、北投區身心障礙生活獨立訓練實作與討論(3次，每次參與人數約40人)。
7.連結資源單位：清江里